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    1. 甘肅教師招聘教育學:淺談文學作品的藝術特色類題目

      http://www.8yn9.com 2019-04-03 16:51 甘肅教師招聘 [您的教師考試網]

      根據歷年的教師招聘考試的題型來看,大部分省市的題目題型基本保持不變,題量基本穩定,偶爾有些許調整,但是,也有小部分的省市的考題越來越靈活,考察范圍不變,題型卻有了很大的改變。由于在備考過程中,考生并沒有做相關準備,導致考場失利。在諸多對于教師招聘考試中出現的新題型中,文學作品藝術特色類的題目成為考生中心中最大的“痛”。之所以這樣,是因為文學作品是考生平時備考中非常熟悉的知識,而題型的改變讓考生措手不及,無法完美呈現出自己的知識積累。因此,文學作品的藝術成就題成為考生“最熟悉的陌生人”。

      對于談談文學作品的藝術特色類的題目,考生應如何將頭腦中的知識儲備很好地輸出在考卷上呢?筆者將以小說為例來談談其藝術成就有哪些方面。

      藝術特色的分析往往從文學文本的某一角度出發,探究其使用意圖和表現效果。一般來說,可以從以下幾個方面進行考慮:

      第一,字詞妙用。

      某些字詞具有明顯的特色,比如:《離騷》中的“兮”“些”等詞,表現了濃郁的楚國地方特色。

      第二,句式特點。

      在一些文學作品中,句式的特點非常明顯。比如:《詩經》中的詩歌,重章疊句大量出現,創造了一種韻律美。

      第三,結構方式。

      每部作品都有自己的結構方式,大體來說,常見的有這樣幾種:

      1.單線型結構,以一條線索貫穿整個作品,比如:《傷痕》。

      2.復線型結構,作品中有兩條線索,比如:《安娜·卡列寧娜》。

      3.蛛網型結構,三條以上的線索相互交錯,極似蛛網,比如:《紅樓夢》。

      當然,還有板塊型結構、回環型結構等等。

      第四,語言風格。

      語言是賞析文學作品不可避免的重要部分。在藝術特色類題目中,也是重要的答題方向之一。

      第五,修辭手法。

      修辭能讓作品增色不少,適合的修辭手法還會讓作品成為典范。

      第六,表現手法。

      表現手法很多,常見的有托物言志、象征等手法,在賞析文學作品的藝術特色時需要格外注意。

      第七,表達方式。

      表達方式有描寫、記敘、議論、抒情和說明五種。五種各有特色,也可以作為分析的切入點之一。

      第八,思想內容。

      有人把作品的主題思想和藝術特色分開來賞析,但,我們也可以把主題思想當作藝術特色的一部分。

      第九,人物形象。

      小說的三要素之一就是人物,成功的塑造典型人物形象也是作品成功的重要原因。因此,也是我們賞析的重點。

      在明確了以上思路以后,我們就可以利用已掌握的文學作品知識來進行分析了。不過,并不是每部作品都具有以上幾個方面,偉大的作品能被高度認可,具有幾個就可以了。以魯迅的作品來說,它具有以下藝術特色:

      1.結構方式上,采用單線型和雙線型為主,兼有片段型。

      2.語言風格上,簡潔凝練,文約意深。

      3.修辭手法上,突出的對比手法。

      4.表現手法上,現實主義為主體,象征主義和理想主義為輔。

      5.表達方式上,典型的細節描寫。

      6.人物形象上,典型人物的塑造。

      當然,更多的、更深入的賞析還是需要的。以上只是簡略地分析,為考生考場答題提供一個基本的思考方向。答題時,還需要具體地回答,不同的文體要有不同的賞析側重點。如果是論述題,需要加上具體的作品名稱和論述的細節。

      答題技巧不能代替知識的儲備,考生在平時一定要夯實基礎知識,擴大閱讀面,深入思考某個作家或者某部作品的藝術特色,著重練習幾位作家作品的藝術特色。相信一定會對考試大有裨益,對提高大家的文學作品鑒賞能力也有好處。

      責任編輯:宗美琦

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